Суд поддержал увольнение учителя, отказавшегося использовать имена учеников-трансгендеров

Разделенный федеральный апелляционный суд поддержал увольнение в школьном округе Индианы учителя музыки, который отказался обращаться к ученикам-трансгендерам по имени и местоимениям по религиозным соображениям.

Коллегия Апелляционного суда 7-го округа США в Чикаго 7 апреля постановила 2-1, что решение школьного округа Браунсбурга, штат Индиана, положить конец продолжавшейся почти целый год попытке приспособиться к учителю, разрешив ему использование только фамилий для обозначения всех своих учеников не нарушало права учителя, предусмотренные разделом VII Закона о гражданских правах 1964 года.

«Практика использования только фамилий противоречила школьной философии утверждения и уважения ко всем учащимся, поскольку неоспоримые доказательства показали, что такое приспособление привело к тому, что учащиеся почувствовали себя неуважительными, преследуемыми и бесчеловечными, а также нарушило учебную среду», - 7-й округ Об этом заявило большинство в своем постановлении от 7 апреля. «Раздел VII не требует от школы принятия приспособлений, которые, хотя и внешне нейтральны, на практике так не работают».

Это решение имеет более серьезные последствия для прав учащихся-трансгендеров по всей стране, поскольку несколько учителей государственных школ высказали религиозные возражения против обращения к учащимся по новым именам и местоимениям после гендерного перехода.

Кроме того, 7-й округ основывал свое решение на прецеденте Верховного суда США 1970-х годов, который интерпретирует запрет Раздела VII на религиозную дискриминацию. Закон требует, чтобы работодатели соблюдали религиозные обряды работника, если только это не налагает «неоправданные трудности на ведение бизнеса работодателя». В своем решении 1977 года по делу Trans World Airlines против Хардисона суд определил неоправданные трудности как все, что требует от работодателя нести «расходы, превышающие минимальные затраты» на его деятельность.

Верховный суд вскоре заслушает аргументы по делу, которое призывает судей отменить решение Хардисона и принять определение «чрезмерных лишений», которое более благоприятно для религиозных условий сотрудников. Это постановление может в конечном итоге стать основой для того, как суды низшей инстанции выносят решения по религиозным условиям для работников государственного образования, в том числе по тому, как учителя обращаются с учениками-трансгендерами.

В 134-страничном заключении 7-го округа по делу учителя Джона М. Клюге содержится подробное описание разногласий до и в течение 2017-18 учебного года. Чиновники округа Браунсбург, насчитывающего 10 000 студентов, расположенного примерно в 20 милях от Индианаполиса, узнали, что этой осенью несколько студентов-трансгендеров поступят на первый курс в среднюю школу Браунсбурга.

Округ стремится помочь учащимся-трансгендерам решать проблемы в школе. Клюге и трое других учителей Браунсбургской средней школы обратились к администраторам с заявлением, что их христианские убеждения не позволяют им обращаться к ученикам-трансгендерам с именами или местоимениями, не соответствующими тем, которые были присвоены ученикам при рождении.

Школьные чиновники также изменили имена, гендерные маркеры и местоимения учеников-трансгендеров в PowerSchool, базе данных учащихся округа. Все эти студенты получили согласие своих родителей и медицинских работников на внесение этих изменений. Таким образом, округ решил, что весь школьный персонал будет обращаться к учащимся в соответствии с их информацией в базе данных PowerSchool.

Этой политики было достаточно для троих учителей, которые первоначально высказывали религиозные возражения, но не для Клюге, который был единственным учителем музыки и оркестра в средней школе.

После некоторых переговоров перед началом учебного года округ согласился на предложенное Клюге соглашение — разрешить ему обращаться ко всем учащимся по фамилии, «как учитель физкультуры», как выразился Клюге, согласно судебным документам.

В классах Клюге было два ученика-трансгендера. В течение месяца школьной администрации поступили жалобы на то, что эти ученики считают, что политика использования фамилий введена из-за них, и из-за этого они чувствуют себя изолированными и преследуемыми. Студенты и другие учителя также сообщали, что Клюге иногда допускал ошибки и называл имена цисгендерных учеников, но не их одноклассников-трансгендеров. А один студент-трансгендер заявил в судебных документах, что Клюге несколько раз называл его «мисс…».